何の話？
以下のブコメの件でね。
中学受験について、匿名でないと書けないことを伝えたいまぁこんなウダウダ書かなくても公立中出身者ならあの動物園に通わなくていいってので十分良さはわかるよ。
2020/12/08 22:32
まぁこんなウダウダ書かなくても公立中出身者ならあの動物園に通わなくていいってので十分良さはわかるよ。 - naga_yamas のブックマーク / はてなブックマーク
この記事はどんな人が書いている？
私自信は中学時代はやや田舎の牧歌的な公立中で、とくにイジメなどもなく過ごしたので、体験として「動物園」と呼ばれるの悲惨な教育を公立中で体験したわけではない（と、思う）（といっても、ほとんど覚えていないけど）。
このブコメの人に、同じ過去を共有しているよー、という形での共感はできない。ただ、私の友人にもいわゆる「荒れた」中学校出身の人もいて、授業中窓を見ていると上階から自転車が降ってくるのを目撃したという話を聞き、そのような中で学力を向上させるのは、さぞや困難なことだったであろうと思った。
このブコメの発言者がどのような体験をしたのか具体的には語られていない（調べてもいない）が、私の想像としては、授業中に私語やゲームをしている生徒がおり、それを教師も制止しない、真面目に授業を受けたい生徒にとっては居辛く、理不尽な思いが募るであろう状況が頭に浮かんだ。（このイメージは、『僕の小規模な失敗』とか、その他の漫画やら小説やらアニメやらドラマやら、それに知人友人の体験談などがぼんやりと組み合わさってできていると思われる。なにせ体験したはずのないことなので。）
そもそも日本はOECD諸国と比較して、教育に税金を使わないことが知られていて、ブコメでもその手の記事はたまにあがってくる。公立の学校で、学習に適さない状況が放置されているとしたら、まさしくそのような公教育の貧弱さの犠牲者であると言えるだろう。まあ、単に税金を投入すればいいとかそういう話ではないかもしれないが、いずれにしても、全ての国民に十分な教育機会を与えるべき行政が正しく機能していないという問題だと考えている。
ちょっと長くなってしまったけど、ここまでが私のバックグラウンドの紹介。
何が問題？
で、（具体的には語られていないものの、例えば私が想像したような）授業に相応しくない状況を差して「動物園」と表現したことについて、批判が巻き起こった。
具体的な意見をいくつか引用すると、例えば以下のものがある。
まぁこんなウダウダ書かなくても公立中出身者ならあの動物園に通わなくていいってので十分良さはわかるよ。 - naga_yamas のブックマーク / はてなブックマーク公立中学にいるアホは動物のようだと差別してもよいの？黒人差別は悪い差別だけど、頭の悪い知的レベルの低い日本人は差別しても良い？
2020/12/09 10:15
まぁこんなウダウダ書かなくても公立中出身者ならあの動物園に通わなくていいってので十分良さはわかるよ。 - naga_yamas のブックマーク / はてなブックマークb.hatena.ne.jp公立の学校を「動物園」て呼ぶのを「増田のブコメでもよく言われる比喩」なら使っていいと思っているんだね。ふーん。
2020/12/09 11:16
本当に差別なの？
まず、「動物園」が差別だとして、誰に対する差別なんだろうか。
以下の差別が指摘されていると考えた。
1. 全国の公立中出身者に対する差別
2. 頭の悪い生徒に対する差別
それぞれ、検討してみることにした。
1. 全国の公立中出身者に対する差別
だとすると、「動物園」のブコメをした人は、全国津々浦々の公立中全てをひっくるめて「動物園」呼ばわりしていることになる。うーん。そんなふうに読み取れない気がする。
そうでなくて、自分の体験した学級や学校生活を評して「動物園」と表現しているのだよね？ たまたま自分の通っていた時期に、自分の地域の学校が荒れていたから「動物園」のようだったと表現しているように読み取れるけど、違うんだろうか。
当たり前のことだけど、学校が荒れているかどうかって、よほど精通している人でなければ、せいぜい地域の情報しか得られないわけで、あくまで自分の体験ベースで言っているだけだと思うけど。
それは私がそこまで荒れていない公立中の出身だからそのように感じているだけで、全国的に言うとそのような公立中は稀なの？
また、差別の問題って、単に不当な扱いがされたというだけではダメで、社会状況として不当に扱われ続けてきた差別の経緯があり、そのような中で個別の不当な扱いや差別的な表現がなされることによってさらに差別的な社会状況が再生産される、というフィードバックループの構造が重要だと考えているわけだが、では、公立中出身者が現に差別されているという社会状況があるのか？
（これから問題化していくのかもしれないが）軽くググった程度では、そのような社会問題は見当たらなかった。お受験板とかではそういうのがあったりするのかもしれんけど。
私立・公立に限らず、富裕層とそうでない層の間で、教育の機会が不平等やんけ！という問題があるのは分かる。けど、「動物園」という表現を使うことが、その不平等の固定化に寄与するとは思えない。むしろ、公教育の質の低さを告発する機能は期待できるかもしれない。
このブコメの人は自分の体験を公立中全体に勝手に一般化しており、それは言い過ぎじゃん、というのはなくもない。けどまあ、個別事例だというのは当然の前提であり、統計的な議論などは考慮しているはずもない。ブコメなんて大体そんなもんだ。実際は言い過ぎというほどじゃないくらい公立中の荒れ具合が全国に広がっているかもしれないし、それはよく知らん。
2. 頭の悪い生徒に対する差別
そもそも「動物園」という表現で、誰かを動物扱いして揶揄する意図があったかはちょっと微妙なところ。騒々しい状況をイメージする上で、わかりやすい言葉ではあるわけで。例えば、クラスが騒々しい時に、担任の先生が「動物園だ！」と一喝したからと言って、その親から「うちの子を動物扱いするんですか！」とクレームになったりはせんよなあ。
しかしまあ、誰かを動物扱いして揶揄する意図が仮にあったとして、それは「頭の悪い生徒」なんだろうか。
単に「頭が悪い」というだけで、授業を妨害しないのであれば、揶揄したりしないんじゃないか？
「頭が悪い」というのはいろんな解釈ができる言葉ではあるけどさ。単に成績が悪いということであれば、騒々しさをイメージさせる「動物園」という表現を選ばないだろう。
「授業を妨害する」人の中には「成績が悪い」人が多い、だから授業を妨害する人を揶揄することは、間接的に成績が悪い人を揶揄することになるんです、という理屈が出たりするかも。
そこからの類推でいくと、犯罪者が統計的に知能レベルが低い、という前提の元で、犯罪者を揶揄することは、間接的に知能レベルの低い人たちを揶揄することになるのか？いやそんなことないよなあ。
ちょっと話を戻すけど、「動物園」という表現で、授業妨害した人を動物扱いして揶揄する意図が仮にあったとして、それはもちろん褒められることではないとは思うが、授業妨害の被害者が加害者を揶揄するくらいのことは、許してあげてもいいんじゃねえの、という気持ちでいる。本当に悪いのは、そういう状況を放置している大人であって、生徒を悪者扱いしても仕方ない、意味がないと思っているけど、しかし、真面目に勉強したくてもできなかった「フザケンナ」という鬱憤が授業妨害していた生徒たちに向いてしまうのも、仕方ないのかも、という気もするよ。自分がそういう状況に置かれたとして、うまく消化できる自信はない。
そうだとしても動物扱いは差別だから止めるべき、という指摘はあるかもしれない。確かに、たとえ個人の体験にねざす鬱憤晴らしだとしても、それが同情に値するものだとしても、差別的な表現を正当化することは難しいだろう。
例えば、知的障害のある方への差別として、動物呼ばわりするものがあり、そうした差別を想起させる、など。これは今思いつきで提示しただけで、実際そのような差別があるかは分からないが、仮にそのような歴史があったとしても、知的障害のある方と授業妨害との間には関係がないわけで、やはり解離があるように思う。
詳しい人がいたら教えて欲しい。が、今のところそのような具体的な問題点を指摘するようなブコメは見当たらなかった。
「具体的な事例を挙げるまでもなく動物扱いは差別である」という意見がもしあるとすれば、それは飛躍していると思う。
例えば、暴力的な犯罪者を「ケダモノ」と表現することは、罵倒であるが、差別ではない。これは、「動物扱い」したからといって差別にあたるわけではないでしょ、という反例である。
ひるがえって
自分もリベラルや反差別を自認しているわけだけど、ある表現が差別的だと指摘する時には、どの層を貶める差別として機能するか、という点や、その表現にまつわる歴史的経緯について解説すると良いんだなーと思いました。
そう言う点を教えてくれると、この私のようなアホなリベラルにも、何が問題か分かるかもしれません。
